Θέμα : Επιθετικότητα Όρια
Είναι πολλές οι θεωρίες που έχουν ασχοληθεί με την
επιθετικότητα σε όλες τις αναπτυξιακές φάσεις της ζωής ενός
ανθρώπου και σε όλες τις μορφές που αυτή εκδηλώνεται. Άλλωστε η επιθετική
συμπεριφορά μπορεί να παρατηρηθεί σε όλη τη διάρκεια της ζωής ενός ανθρώπου.
Η επιθετικότητα στη προσχολική ηλικία είναι άμεσα
συνδεδεμένη με την κοινωνικοποίηση του παιδιού καθώς σταδιακά
αρχίζει να εξερευνά τις σχέσεις πέραν της οικογένειας .Οι μορφές που
μπορεί αυτή να πάρει στη προσχολική ηλικία είναι η σωματική ,η λεκτική ,η
επιθετικότητα σχέσεων. Εμφανίζεται σε άλλες περιπτώσεις με ενεργητική μορφή
(που εμπεριέχει το στοιχείο της πρόθεσης )και άλλοτε αντιδραστικά ως απάντηση
ή ως άμυνα σε απειλή ή επίθεση.
Στη προσχολική ηλικία ως ένα βαθμό η
επιθετικότητα θεωρείται φυσιολογική και μπορεί να ερμηνευθεί ως ένας
αμήχανος τρόπος σύνδεσης με το περιβάλλον στα πρώτα
βήματα του παιδιού.
Με το πέρασμα στη σχολική ηλικία η μορφή της
επιθετικής συμπεριφοράς αλλάζει η συχνότητα της σωματικής επιθετικής
συμπεριφοράς μειώνεται στο σύνολο των παιδιών. Επίσης εμφανίζει
διαφορές στο τρόπο που εκδηλώνεται σε σχέση με το φύλο του παιδιού.
Η συχνότητα και η ένταση των επιθετικών συμπεριφορών
στη προσχολική και σχολική ηλικία καθρεφτίζουν ως ένα βαθμό το επίπεδο
της ψυχικής υγείας των παιδιών καθώς και τη λειτουργικότητα του
οικογενειακού συστήματος.
Η πρόληψη της επιθετικής συμπεριφοράς μέσω της
σωστής διαπαιδαγώγησης είναι το πρώτο και πιο ουσιαστικό βήμα στην
αντιμετώπιση του φαινομένου. Τα όρια και η εκπαίδευση για την
ανάπτυξη δεξιοτήτων στα παιδιά που τα βοηθούν να ελέγξουν
την επιθετικότητα τους καθώς και να απαντήσουν σε επιθετικές
συμπεριφορές, είναι βασική παράμετρος πρόληψης.
Από την άλλη πλευρά είναι ερευνητικά
τεκμηριωμένο ότι η ομαλή συνεργασία του σχολικού με το
οικογενειακό περιβάλλον καθώς και οι παρεμβάσεις ειδικών του χώρου της ψυχικής
υγείας εκεί όπου χρειάζεται ,αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για την
αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς .
Γ.ΤΣΑΝΟΥΛΑ
